UN “BREAKOUT” EN LA CLASE DE CIUDADANÍA DE 3º ESO.
En el mes de noviembre se ha desarrollado una nueva actividad dentro de la asignatura de Educación para la Ciudadanía en los dos grupos de 3º ESO. Se trata de un “breakout”, un juego como experiencia de aprendizaje.
En un breakout no hay que salir de una habitación en la que un grupo está encerrado (escape room), aquí el objetivo consiste en abrir una caja cerrada con diferentes tipos de candados. Para conseguir los códigos que los abren es necesario resolver problemas, cuestionarios y enigmas. Una experiencia de microgamificación que fomenta el aprendizaje significativo.
Una breve narrativa transformó a los alumnos de 3º ESO en brigadas de policía que ayudaron, a lo largo de dos sesiones de clase, a resolver el caso del ladrón del Departamento de Orientación y a la búsqueda del botín robado.
Tras la experiencia el alumnado valoró como positiva la actividad y mostraron mucho interés y ganas de volver a repetir este tipo de actividades. Este es el mejor indicador para volver a repetir la experiencia. Gracias al alumnado de 3º ESO y a Beatriz Muñoz (maestra de PT) por ayudarme en el desarrollo de la actividad.
Inés Gasca. Orientadora.
Profesora Educación para la Ciudadanía 3º ESO.
